martes, 6 de julio de 2010
2. COMO DEBEMOS CONDUCIRNOS EN LA CALLE
2. Es muy mala costumbre fijar detenidamente la vista en las personas que transitan, como también volver la cara para mirar a las que han pasado.
3. Jamás pasemos entre dos o más personas que se hayan detenido a conversar. Si fuera inevitable, con toda cortesía digamos “permiso”.
4. Cede siempre la vereda a tus mayores.
5. Si tienes que conversar con algún amigo procura no estobar a los transeúntes.
6. No escupas en las aceras ni en las calles.
7. No maltrates los jardines, ni pintes, ni rayes las puertas y paredes de las casas.
8. No nos asomemos nunca a las ventanas para mirar hacia adentro.
9. Se decente en tu modo de caminar mide tus palabras por respeto a tus mayores, especialmente a las damas.
10. No es correcto detener a una persona en la calle, salvo que sea de mucha confianza y en caso muy urgente.
11. Seamos generosos con los ancianos y ciegos. Cuando quieran cruzar una calle llevémosle de la mano.
12. No tires papeles, ni cascaras de frutas, ni desperdicios en la calle. Una cascara de plátano por ejemplo puede ocasionar una desgracia.
13. Al pasar por delante de la iglesia quitémonos la gorra o el sombrero en señal de reverencia.
14. Para evitar un accidente sé prudente antes de cruzar la calle.
15. No saludemos nunca desde lejos a ninguna persona que no sea de intima confianza. Esperemos que esté cerca para hacerle una ligera reverencia.
16. Sé educado en los espectáculos públicos. El insultar no es propio de la gente culta.
17. Con las damas y con nuestros mayores seamos respetuosos en la conversación y el saludo.
3. COMO DEBEMOS COMPORTARNOS EN EL COLEGIO
1. A nuestros profesores les debemos afecto, obediencia y respeto.
2. Debemos observar conducta intachable, para ser merecedores del aprecio y admiración de todos los que forman la familia escolar.
3. Jamás debemos molestarnos por las correcciones y amonestaciones de los profesores. Debemos pensar que ellos lo hacen únicamente por nuestro bien y por el aprecio que nos tienen.
4. Seamos fieles cumplidores de nuestros deberes y obligaciones: seamos alumnos modelos en aprovechamiento y conducta.
5. Cuando el profesor se ausenta de la clase por alguna razón, el comportamiento debe ser igual o mejor. Así demostraremos lealtad y gratitud.
6. Tratemos a nuestros compañeros con verdadera amistad, bondad y consideración. Los afectos más puros y la amistad más sincera nacen durante la vida escolar.
4. COMPORTAMIENTO EN LUGARES PUBLICOS
1. Al entrar en un establecimiento u oficina si hay personas, se saluda en forma general y al abandonarlo haría lo mismo.
2. Por cortesía toda persona que ingresa o se retira debe saludar y las demás contestar amablemente; el saludo no rebaja por el contrario ennoblece.
3. Si haces uso del teléfono ten presente que no es propiedad exclusiva se breve y no molestes con diálogos prolongados.
4. Trata con cuidad los enseres de uso común, jamás cierres las puertas y ventanas con violencia piensa cómo reaccionarían si fueran sensibles.
5. El escupir en lugares públicos es propio de personas vulgares, ordinarias y groseras y quien lo hace demuestra una incivilidad propia de los salvajes.
6. En tu mesa de trabajo o de estudio conserva una posición cómoda, pero nunca adoptes posturas de cansado o persona aburrida.
7. Colabora con tus compañeros en su trabajo , pero sin descuidad el tuyo “primero es la obligación luego la devoción”
8. Cualquier ayuda que recibas agradécela y nunca la consideres una obligación de quien la presta. Las ordenes de tus superiores cúmplelas de inmediato. Pues es un deber que te ennoblece.
9. En los vehículos de uso público se atento y considerado con ancianos, señoras y personas mayores; cédeles el asiento si lo ocupas.
10. Es señal de escasa cultura y educación leer el periódico o libro del vecino.
11. Evita el amontonamiento y pegarte mucho a los demás; si no tienes apuro. Espera otro vehículo.
12. No mantengas conversaciones en voz elevada, llamando la atención, pues ello es propio de personas vulgares.
13. No fumes en los vehículos, por dos razones; porque incomodas y porque puedes originar un incendio.
lunes, 28 de junio de 2010
FILOSOFIA/2º SEMESTRE BACH CCLL
Profesora: Gladys Pérez
Plan dominical
Grado: 5º BAC. LETRAS
Segundo semestre
INSTRUCCIONES: Debe imprimir, recortar y pegar la información en el cuaderno F.E. 20/6/10
DISCIPLINAS Y CIENCIAS AUXILIARES DE LA FILOSOFIA
Tema 2
Para pensar con libertad es necesario pensar con responsabilidad. Es decir no se trata de pensar tonterías o de decir lo primero que a uno se le viene a la cabeza como explicación de algo. Pensar con responsabilidad implica conocer el pensamiento anterior al nuestro, evaluarlo, tomar de él lo que nos sirve y desechar lo que no nos sirve. También implica auxiliarse de las ciencias y disciplinas que puedan ayudarnos a analizar de mejor manera los problemas que nos planteamos y las soluciones que nos proponemos. En este sentido, las ciencias sirven a la filosofía y las más afines a ellas son sin duda las ciencias sociales y las humanísticas. La psicología, la historia, la antropología, la sociología, entre las primeras, la pedagogía y las letras, entre las segundas. Para filosofar hace falta hacerlo auxiliado por los descubrimientos de estas disciplinas, para que nuestra reflexión tenga bases solidad de conocimiento y consecuentemente nuestras soluciones sean viables y útiles. Igualmente algunas ciencias exactas como la matemática, la física, la química, la bioquímica y otras pueden ayudarnos a pensar los orígenes del universo y de los seres humanos. Lo cual es una cuestión central de la reflexión filosófica porque tiene que ver con las preguntas que planteamos al principio.
ACTIVIDAD #2
Instrucciones: Debe imprimir, recortar y pegar la información en el cuaderno y responder las preguntas que se le presentan a continuación. F.E. 20/6/10
¿Qué significa pensar con responsabilidad?
¿Para qué sirven las disciplinas auxiliares de la filosofía?
Pueden las ciencias exactas auxiliar a la filosofía en su tarea explicativa ¿Por qué?
LA ONTOLOGIA
Tema 2.1
La existencia (o sea, la forma de ser las cosas) a menudo oculta la esencia o lo que algo verdaderamente es. Por ejemplo, el caso de la política; o bien el de los árboles que se hacen pequeños en la medida en que se ajena de nuestra posición en el espacio. Sabemos que los árboles que están más lejos de nosotros no son más pequeños que los que están más cerca, pero eso aparenta porque mis sentidos determinan biológicamente que yo vea las cosas así. Por tanto, yo tengo que relativizar el análisis y decir que mi punto de vista determina que yo perciba lo real de manera que no concuerdan con su realidad y por eso percibo los arboles lejanos como más pequeños que los cercanos, cuando en realidad pueden ser incluso más grandes.
La ontología establece, por medio de la razón las relaciones entre la existencia y la esencia de las cosas aunque nuestros sentidos no nos las revelen. Lo esencial es lo que explica algo como lo que realmente es. La existencia es la forma externa en que la esencia se presenta a los ojos humanos y su apariencia existencial puede ser muy diferente a su esencia. Un niño puede creer que los arboles lejanos son más pequeños que los cercanos porque no tiene un conocimiento esencial (en este caso relativizado) del hecho. Cuando comprendan las leyes ópticas sabrá que la apariencia no es igual a la esencia de lo real.
ACTIVIDAD #3
Instrucciones: Debe imprimir, recortar y pegar la información en el cuaderno y responder las preguntas que se le presentan a continuación. F.E. 20/6/10
Para distinguir entre esencia y apariencia lea detenidamente los ejemplos siguientes y establezca cual es la esencia y cuál es la apariencia como se propone en el primer ejercicio.
0. Al introducir una caña dentro de un recipiente con agua, esta se ve quebrada.
En esencia la caña esta entera, lo que perciben nuestros sentidos es la apariencia debido a un fenómeno óptico.
1. Los arboles de un alameda van disminuyendo su tamaño. El último es el más pequeño. Pero al caminar hacia él y ver hacia atrás, el árbol más grande ahora es ahora el más pequeño y el más pequeño es el más grande.
2. Un anuncio en la televisión asegura que para ser un triunfador se debe fumar una marca de cigarrillos.
3. En la carretera, bajo el sol del mediodía, el asfalto se ve mojado desde lejos, pero al llegar a ese punto comprobamos que está seco.
ESENCIALISMO Y EXISTENCIALISMO
Tema 2.3
Ahora bien, algunas filosofía metafísicas (es decir, qe reflexionan sobre realidades no materiales, no físicas como son las ideas) argumentan que la única realidad verdadera son las esencias y que las existencias son ilusorias (ilusión) a esto se le suele llamar esencialismo y también idealismo. Al criterio que afirma quela existencia material es el objeto de la reflexión filosófica, se le ha llamado materialismo y también existencialismo, porque su objeto de estudio es lo material y no sólo las ideas en sí.
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miércoles, 28 de abril de 2010
PREMIOS NOBEL
ÑO | PREMIOS NÓBEL | País - Fecha | Algunas Obras | ||||||||||||||
1901 | Sully Prudhomme, | Francia 1839 - 1907 Poeta |
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1902 | Mommsen, Theodor | Alemania 1817 - 1903 Historiador |
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1903 | Bjørnson, Bjørtjerne | Noruega 1832 - 1910 Novelista |
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1904 | Mistral, Frédéric
| Francia 1830 - 1914 Novelista y poeta España 1832-1916 Dramaturgo |
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1905 | Sienkiewicz, Henryk | Polonia 1846 - 1916 Novelista |
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1906 | Carducci, Giosuè | Italia 1835 - 1907 Poeta y Crítico |
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1907 | Kipling, Rudyard | Gran Bretaña 1865 - 1936 Poeta y novelista |
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1908 | Eucken, Rudolf C. | Alemania 1846 - 1926 Filósofo |
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1909 | Lagerlöf, Selma O.L. | Suecia 1858 - 1940 Novelista y escritora de Lit. Infantil |
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1910 | Heyse, Paul von | Alemania 1830 - 1914 Novelista, poeta y dramaturgo |
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1911 | Maeterlinck, Maurice | Bélgica 1862 - 1949 Prosista, poeta y dramaturgo |
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1912 | Hauptmann, Gerhart | Alemania 1862 - 1946 Dramaturgo, novelista y poeta |
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1913 | Tagore, Rabindranath | India 1861 - 1941 Poeta y filósofo |
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1914 | No se concedió | ||||||||||||||||
1915 | Rolland, Romain | Francia 1866 - 1944 Novelista y ensayista |
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1916 | Heidenstam, Carl Gustav Verner von | Suecia 1859 - 1940 Poeta, novelista y ensayista |
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1917 | Gjellerup, Karl
| Dinamarca 1857 - 1919 Novelista y poeta Dinamarca 1857 - 1943 |
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1918 | No se concedió | ||||||||||||||||
1919 | Spitteler, Carl | Suiza 1845 - 1924 Novelista, poeta, ensayista y cuentista infantil |
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1920 | Hamsun, Knut | Noruega 1859 - 1952 Novelista |
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1921 | France, Anatole | Francia 1844 - 1924 Poeta, dramaturgo y novelista |
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1922 | Benavente, Jacinto | España 1866 - 1954 Dramaturgo |
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1923 | Yeats, William Butler | Irlanda 1865 - 1939 Prosista y poeta |
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1924 | Reymont, Wladyslaw Stanislaw | Polonia 1867 - 1925 Novelista |
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1925 | Shaw, George Bernard | Gran Bretaña 1856 - 1950 Prosista y dramaturgo |
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1926 | Deledda, Grazia | Italia 1871 - 1936 Novelista |
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1927 | Bergson, Henri | Francia 1859 - 1941 Filósofo |
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1928 | Undset, Sigrid | Noruega 1882 - 1949 Novelista |
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1929 | Mann, Thomas | Alemania 1875 - 1955 Novelista |
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1930 | Lewis, Sinclair | EEUU 1885 - 1951 Novelista |
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1931 | Karlfeldt, Erik Axel | Suecia 1864 - 1931 Poeta |
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1932 | Galsworthy, John | Gran Bretaña 1867 - 1933 Novelista y dramaturgo |
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1933 | Bunín, Iván Alexéievich | URSS 1870 - 1953 Poeta y novelista |
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1934 | Pirandello, Luigi | Italia 1867 - 1936 Dramaturgo |
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1935 | No se concedió | ||||||||||||||||
1936 | O’Neill, Eugene Gladstone | EEUU 1888 - 1953 Dramaturgo |
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1937 | Martin du Gard, Roger | Francia 1881 - 1958 Novelista |
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1938 | Buck, Pearl | EEUU 1892 - 1973 Novelista |
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1939 | Sillanpää, Frans Eemil | Finlandia 1888 - 1964 Novelista |
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1940 | No se concedió | ||||||||||||||||
1941 | No se concedió | ||||||||||||||||
1942 | No se concedió | ||||||||||||||||
1943 | No se concedió | ||||||||||||||||
1944 | Jensen, Johannes Vilhem | Dinamarca 1873 - 1950 Novelista, poeta y dramaturgo |
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1945 | Mistral, Gabriela | Chile 1889 - 1957 Poetisa |
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1946 | Hesse, Hermann | Suiza 1877 - 1962 Novelista y poeta |
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1947 | Gide, André | Francia 1869 - 1951 Novelista y dramaturgo |
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1948 | Eliot, Thomas Stearns | Gran Bretaña (Nacido en EEUU) 1888 - 1965 Novelista y dramaturgo |
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1949 | Faulkner, William | EEUU 1897 - 1962 Novelista |
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1950 | Russell, Bertrand | Gran Bretaña 1872 - 1970 Filósofo |
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1951 | Lagerkvist, Pär F. | Suecia 1891 - 1974 Poeta y novelista |
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1952 | Mauriac, François | Francia 1885 - 1970 Novelista |
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1953 | Churchill, Winston | Gran Bretaña 1874 - 1965 Político e historiador |
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1954 | Hemingway, Ernest | EEUU 1899 - 1961 Novelista |
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1955 | Laxness, Halldór | Islandia 1902 - 1998 Novelista |
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1956 | Jiménez, Juan Ramón | España 1881 - 1958 Prosista y poeta |
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1957 | Camus, Albert | Francia 1913 - 1960 Novelista, ensayista y dramaturgo |
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1958 | Pasternak, Borís L.(*) | URSS 1890 - 1960 Poeta y novelista |
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1959 | Quasimodo, Salvatore | Italia 1901 - 1968 Poeta |
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1960 | Léger, Alexis Saint-Léger (Bajo el pseudónimo de Saint-John Perse) | Francia 1887 - 1975 Poeta y diplomático |
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1961 | Andric, Ivo | Yugoslavia 1892 - 1975 Novelista |
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1962 | Steinbeck, John Ernst | EEUU 1902 - 1968 Novelista |
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1963 | Seferiadis, Georgios | Grecia 1900 - 1971 Poeta y diplomático |
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1964 | Sartre, Jean-Paul (*) | Francia 1905 - 1980 Filósofo, dramaturgo y novelista |
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1965 | Shólojov, Mijaíl Alexándrovich | URSS 1905 - 1984 Novelista |
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1966 | Agnon, Shmuel Yosef H.
| Israel (Nacido en Polonia) 1888 - 1970 Prosista y poeta
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1967 | Asturias, Miguel Angel | Guatemala 1899 - 1974 Novelista |
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1968 | Kawabata, Yasunari | Japón |
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1969 | Beckett, Samuel | Irlanda 1906 - 1989 Novelista, dramaturgo y poeta |
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1970 | Solzhenitsin, Alexandr Isáievich | URSS Novelista y ensayista |
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1971 | Neruda, Pablo | Chile 1904 - 1973 Poeta |
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1972 | Böll, Heinrich | Alemania 1917 - 1985 Prosista; novelista |
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1973 | White, Patrick V.M. | Australia (Nacido en Londres) 1912 - 1990 Narrativa |
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1974 | Johnson, Eyvind
| Suecia 1900 - 1976 Novelista Suecia |
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1975 | Montale, Eugenio | Italia 1896 - 1981 Poeta |
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1976 | Bellow, Saúl | EEUU 1915 - 2005 Novelista |
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1977 | Aleixandre, Vincente | España 1898 - 1984 Poeta |
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1978 | Singer, Isaac Bashevis | EEUU |
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1979 | Elitis, Odiseas | Grecia 1911 - 1996 Poeta |
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1980 | Milosz, Czeslaw | EEUU (Nacido en Lituania) 1911 - Novelista |
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1981 | Canetti, Elias | Gran Bretaña (Nacido en Bulgaria) 1905 - 1994 Prosista |
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1982 | García Márquez, Gabriel | Colombia 1927 - Novelista y periodista |
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1983 | Golding, William | Gran Bretaña 1911 - 1993 Novelista y dramaturgo |
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1984 | Seifert, Jaroslav | Checoslovaquia 1901 - 1986 Poeta |
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1985 | Simon, Claude | Francia (Nacido en Madagascar) 1913 - Novelista |
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1986 | Soyinka, Wole | Nigeria 1934 - Dramaturgo, poeta y novelista |
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1987 | Brodsky, Joseph | EEUU (Nacido en Leningrado) 1940 - 1996 Poeta y ensayista |
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1988 | Mahfuz, Naguib | Egipto 1911 - Novelista y cuentista |
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1989 | Cela, Camilo José | España |
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1990 | Paz, Octavio | México 1914 - 1998 Poeta y ensayista |
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1991 | Gordimer, Nadine | Sudáfrica 1923 - Novelista y cuentista |
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1992 | Walcott, Derek | Santa Lucía 1930 - Poeta y dramaturgo antillano |
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1993 | Morrison, Toni | EEUU 1931 - Novelista |
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1994 | Oé Kenzaburo | Japón 1935 - Novelista y ensayista |
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1995 | Heaney, Seamus | Irlanda 1939 - Poeta y ensayista |
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1996 | Szymborska, Wislawa | Polonia 1923 - Poetisa |
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1997 | Fo, Darío | Italia 1926 - Actor y dramaturgo |
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1998 | Saramago, José | Portugal 1922 - Periodista y novelista |
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1999
| Grass, Günter | Alemania 1927- Dramaturgo, cuentista y novelista |
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2000 | Xingjian, Gao | China 1940 - Escritor, pintor y músico |
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2001 | Naipaul, Vidiadhar Surajprasad | Trinidad (descendiente de Hindúes) (Radicado en Gran Bretaña) 1932 - Novelista y ensayista |
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2002 | Kertész, Imre | Hungría 1929- Escritor y Traductor |
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2003 | Coetzee, John Maxwell | Sudáfrica 1940- Escritor. Novelista. |
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2004 | Elfriede Jelinek | Austria 1946- Dramaturga - Novelista |
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2005 | Harold Pinter | Gran Bretaña 1930 Crítico - Poeta - Dramaturgo |
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2006 | Orhan Pamuk | Turquía |
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2007 | Doris Lessing | Reino Unido (Nacida en Persia, Hoy Irán) |
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2008 | Jean-Marie Gustave Le Clézio | Francia |
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2009 | Herta Müller | Rumano-Alemana |
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(*) Rechazó el premio |